七年级下册11课邓稼先 的问题

1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么？
2.文中四个破折号，它的作用是什么？
3.这一段文字采用了什么修辞手法，它的作用是什么？
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走的路”？
5.怎样理解最后一句话的含义？
6.这部分的内容是什么？在全文中的作用是什么？

1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。

2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价。破折号起到了列举分层的作用，语意上是层层递进的。

3.这一段文字采用了排比的修辞手法。它的作用是增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。

4.为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。

5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。

6.这部分是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。

我们应该学习邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高爱国主义精神

http://blog.zhyww.cn/u/91768/archives/2006/107520.html

邓稼先是一个朴实的人

坚强 有顽强的毅力

1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么？
2.文中四个破折号，它的作用是什么？
3.这一段文字采用了什么修辞手法，它的作用是什么？
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走的路”？
5.怎样理解最后一句话的含义？
6.这部分的内容是什么？在全文中的作用是什么？

1.以“永恒的骄傲”