请简单介绍下云南各个高中的优缺点

我是师大附中今年高考完呢，说是只收前三甲的怕是不会，但是往后的多交点钱怕也是在所难免，如果你是08年中考来呢话师大附中接你这届的数学老师怕是有点凶险，但其他的还是很整得成呢。
曲一中今年被我们师大附中菜着哈，不好得评价人家。但从现在呢大学生活来看么，附中呢学生综合能力上比其他压得死呢学校好点。
你从宣威来昆明么怕是要住校啦，师大附中住校呢好像也要上晚自习呢，不过就是不强求（我是走读生），你只要请假就可以在宿舍啦~~
附近也有租房子呢，我们班最后好多人都从宿舍搬到外面了。
另外就是我在昆明咋个就某的哪个来挨我比吃比穿哈？

保一中一直占据着保山市最好的生源、最多的教育资源，但近年的教学质量和成绩却一直让人失望。用高考成绩来衡量一个学校的水平尽管不够全面，但确实是一个学校管理、教学情况的重要反映。连续六年无人考入清华北大，整体的升学率、重点率与其他中学相比也没有任何优势！作为一个对母校怀有深厚情感的的校友，失望之余，不禁要问，问题处在哪里？
一中老师的水平，我想应该没有问题，至少我那个年代所了解的老师不乏水平很高、德艺双馨的老师。现在情况我不敢妄加评论，但比老师水平更重要的，是学校领导的意识、眼光，和心态。是否把心思真正放在学校的前途发展上，而不是为自己的政治前途苦心钻营；是否有能力看准一个学校发展最关键的因素，并且有魄力进行创新和改革，从而创造一个充满好的学风、教风的校园环境？这些，都是值得思考和深省的。简单了解后，对母校的现状担忧，或许还有些失望。简单举个例，各种全国性的学科竞赛，学校在为学生创造取得这些学科竞赛好成绩的努力上都做过些什么？除了履行传达室、收发室的职能外，校方是否支持、组织、创造过更多的辅导条件？没有。只有少部分老师愿意自发的为学生创造着这种机会。也许你会说，这些学科竞赛不重要，没有意义。但对学科竞赛的鼓励和支持本来就是营造上进学风的重要途径，何况学校的不作为，直接剥夺了部分有潜力同学通过学科竞赛过得更多机会的资格，这不是管理者的失职，就是管理者的水平、眼光问题。
再比如，在信息化发如此重要，发展如次迅速的今天，一中却一直没有一个自己的网上宣传、交流平台。关心学校发展的校友，仅仅只能通过百度搜索到“保山一中领导班子团结，务实。。。”，“谁谁谁又视察了保