正上课是,教室飞进一只蝴蝶,同学欢闹起来,你是老师

蝴蝶是由卵到幼虫再到蛹再成虫。最后才能成为蝴蝶。

同学们，这是多么艰苦的一个过程。但如果不经历这些，他就成为不了这美丽的蝴蝶。

同学们应该学习蝴蝶。

好了，我们继续上课。不好好学你们就真的成不了蝴蝶了。

同意楼上的意见
很好
不过对于大学生还是让他们逮住吧…
这时候下马威不好吧…

如果我是语文老师，我让同学观察蝴蝶，然后写一篇作文；
如果我是生物老师，我让同学抓住蝴蝶，然后做成标本。

等最初那会过去之后，再讲你的道理。不过现在的孩子对蝴蝶欢闹的可能性不大，最多就是转移一下注意力。个人认为可以根据不同的年龄断选择做法。一楼的答复对于青春期的学生几乎没有用。简单的做法可以参考：大声地问：哪位同学愿意把这只迷路的“蝴蝶”送回家？