排列句子，并说明是按什么顺序排列的

一 排列句子
（2） 我坐在窗前，读者《赖宁的故事》。
（1） 星期六下午，屋子里静悄悄的。
（3） 赖宁热爱祖国，关心集体，为保护国家财产，他勇敢地献出了自己的生命。
（5） 我要向赖宁学习，从小立志做个有益于人民的人。
（4） 读完《赖宁的故事》，我很感动。

二 这道题是按事情发展的先后顺序排列的

三 排列句子技巧
把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要内容.学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力.那么,如何学会排列好句子呢?

句子排列依据
1．按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程.那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列.
2、按时间先后顺序排列
　　对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子.例如：
3、按先总述后分述的顺序排列
　　根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的.显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子.
　4、按空间推移的顺序排列
　　所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容.排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆.譬如:

星期六下午，屋子里静悄悄的。我坐在窗前，读者《赖宁的故事》。赖宁热爱祖国，关心集体，为保护国家财产，他勇敢地献出了自己的生命。读完《赖宁的故事》，我很感动。我要向赖宁学习，从小立志做个有益于人民的人。
按照时间、逻辑顺序排列

星期六下午，屋子里静悄悄的。
我坐在窗前，读者《赖宁的故事》。
赖宁热爱祖国，关心集体，为保护国家财产，他勇敢地献出了自己的生命。
读完《赖宁的故事》，我很感动。
我要向赖宁学习，从小立志做个有益于人民的人。
先无聊，然后看书，书的内容，读后感。

星期六下午，屋子里静悄