跪求帮忙设计一个心理学试验吧~~高分悬赏~~今晚12点就交不了了 急急急

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/30 13:59:11
下面七个随便选一个,各面大大帮帮忙,小妹在这里感激不尽!!!

认知心理学作业(选做其一)
请你做一个实验设计,包括研究假设、实验方法与实验设计(被试选择、实验材料的设计与分配、实验设计类型、对研究变量和额外变量的操作与控制、如何实施实验、预期结果等内容)。
1. 请设计一个实验,研究记忆编码方式和材料性质对记忆效果的影响。
2. 设计一个语言学习方面的两因素实验,研究句法结构和语义对句子理解和记忆的影响。
3. 短时记忆的加工和储存是否存在共享资源的可能?请设计实验证明。
4. 设计实验说明表象是否促进空间线性推理。
5. 请以汉字为材料,设计实验证明短时记忆中存在视觉编码。
6. 有人认为音乐可以促进记忆,另外有人认为音乐会干扰记忆,请设计实验探讨这个问题。
7. 请从注意的角度分析“一心二用”现象,并设计实验证明你的观点。

第7个可以从人的"显意识"和"潜意识"的角度去分析,显意识是人主观意志的推理,潜意识是以往意志推理结果的累积。"一心二用"就是显意识和潜意识同时运作的一种状态,习惯成自然就是这个道理。
对于设计实验,你可以通过抽取生活中的某些情节作为样本,比如打字的时候可以和人聊天,弹钢琴的时候可以轻松地唱歌,那么执行这些行为的人必定对他们所执行的这个行为有了很长时间的行为积累,为了例证这一点,你可以从反面进行思考,让一个人同一时间做不熟悉的两件新鲜事,他一定做不了,但是做的时间长了,从一个行为中解脱出来,形成潜意识,那么显意识和潜意识一同运作的时候就会很顺畅,就会产生"一心二用"的现象。

注:我不是学心理学的,但是我有一颗热忱帮助他人的心,希望楼下的可以删掉针对我的那些话,尊重他人的劳动成果其实是一种素养!

第一个就蛮简单的啊
自变量为分别记忆编码方式和材料性质,根据你的需要各设若干个水平
被试可以随机从本校大学生中抽取。
用二因素混合设计,研究编码方式、材料性质各自的主效应以及是否存在交互作用。

既然LS认为我针对他了,那我应要求删之。
我只是觉得,如果热忱就应该懂得才去帮助别人,不懂就说属于误导。我不是针对谁,可是既然自己知道自己不知道为什么还要回答呢,我自己不知道的领域从来不会去给别人解答,哪怕悬赏多高的分数。我懂得尊重LZ。