急需音乐剧：七子之歌——澳门

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。

　　二，新课教学：

　　1，导入新课：

　　师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

　　生：中华人民共和国国歌。

　　师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？

　　生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。

　　师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。

　　在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生

　　在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的

　　名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。

　　2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实

　　深情的情感来唱）

　　3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人

　　民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）

　　4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。

　　（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

　　5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）

　　生讨论回答。

　　师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。

　　（教师板书强弱关系）

　　师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）

　　师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）

　　（2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。

　　（3）