千年梦圆在今朝（阅读问题）

片段：细读文本，寻根溯源。

　　师：千年梦圆在今朝。“神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。

　　（学生认真地读课文。）

　　生：我认为杨利伟是一个功不可没的功臣。

　　生：我也有同感，作为太空飞行第一人，他对祖国忠诚的爱，对航天事业无限的执著，都令我们敬佩。

　　师：是啊，随着“神舟五号”的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。

　　（出示一组身穿太空服的杨利伟图片，师生共同回忆2003年那激动人心的一幕。）

　　师：杨利伟用三句话概括了他21个小时的太空旅行，这三句话找到了吗？

　　生：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

　　师：读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？

　　生：我认为这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。

　　生：我认为这三句话说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。

　　生：我从课文第5、6自然段看出，杨利伟说这句话是发自内心的对航天工作者的崇高评价，他们是默默的无名英雄。

　　师：能说具体点吗？

　　生：从“一百一十多个单位”“多达三千多个”可以看出参加研制、建设、发射的单位及工作人员之多。

　　师：这么多的单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神？

　　生：同心协力。

　　生：团结合作。

　　师：对，只有团结合作，同心协力，才能完成“神舟五号”这样大的系统工程。

　　生：“夜以继日”这个词语仿佛让我看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景。

　　师：从中你看到的是一种什么精神？

　　生：忘我工作的精神。

　　生：默默奉献的精神。

　　师：是啊，为了“神舟五号