初一学习总结怎么写（方法）

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

抓住自己的心理描写。要有真情实感。

都说初一是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入初中以前，我记住了这句话。经历了小学毕业后的一个真正轻松了的假期。带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了初一的学习。

大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。

不同于小学时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“初一（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。

然而，这也使我有了些许担心，六年级时加速直线下落的成绩让我想到：初一还会那样吗？在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了初一？

我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。五年级时也是在后面的，六年级不就变好了吗？如今，初一的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。

班里面强者如云，身边坐着