用实践和认识的辩证关系说明中国改革开放理论的探索

马克思主义哲学认为，实践决定认识，认识也指导实践。这是一个双向的过程。就认识的来源和基础而言，马克思主义哲学强调实践决定认识；就认识的功能和作用而言，马克思主义哲学强调以正确的认识和理论指导实践；就实践与认识的辩证关系而言，马克思主义哲学强调实践与认识的统一。

建设有中国特色社会主义理论来源于改革开放和现代化建设实践，它与实践之间有着不可分割的联系。完整地坚持和运用建设有中国特色社会主义理论是实践的内在需要。但是，这种联系是经过实践主体的认识和行为来完成的。“联系”水平如何，取决于实践主体认识水平的高低。这就要求我们不仅要完整地理解建设有中国特色社会主义理论，而且必须树立正确的实践观，敏锐地把握和反映实践对理论的渴求，使理论全方位地系统地进入实践。

首先，要把改革开放和现代化建设作为一个自觉的实践过程来对待。任何实践活动都有它的目的性，实践主体的行为都是在一定的知识、观念和目的的支配下进行的。改革开放和现代化建设作为中国共产党领导下的一场伟大实践活动，它一开始就是在马克思主义的指导下进行的，具有鲜明的目的性和高度的自觉性。正是这种特征，决定了一个个反映中国现阶段社会变革和发展规律的新认识、新观点、新思想不断地从实践中被提升出来，又不断地回到实践中去，产生了建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，并反过来使我们的实践活动更加自觉和系统化。但是，现在有一些同志对于建设有中国特色社会主义理论在实践中的地位理解和估计不足，把改革开放和现代化建设实践作为一个盲目的过程来对待，完全跟着感觉走，相信感觉甚于相信理论科学，不研究，不思考，习惯于蛮干，或者随波逐流。这种倾向堵塞了理论与实践之间的通路，使建设有中国特色社会主义理论无法完整地进入实践。为了完整地坚持和运用建设有中国特色社会主义理论，我们应当从理论与实践相统一的角度认真端正实践观。

其次，要把改革开放和现代化建设作为一个系统的实践过程来对待。在我们的工作中，往往有一种倾向，就是抓啥啥重要，以偏概全，以偏代全。持有这种倾向的同志看不到或者不愿意承认各方面工作之间互相制约、互相影响的关系，心中无整体，无全局，把改革开放和现代化建设这样一个生动的系统过程错误地理解和处理为各方面工作互相“单打一”的过程。在这种观点和方法的干扰下，作为改革开放和现代化建设指