六年级语文拓展运用

1.两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。
⑴吃 ⑵信服，顺从
2.请你谈谈这两则广告秒在哪里？
妙就妙在巧妙运用了服的多义性，第一则“吃了药，会信服药效好——口服，心服”；第二则“不用口服，但使用了会信服药效好——口不服，心服”。
3.请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其秒处。
广告词 ：几天你Hi了吗？
评点：利用了HI的多义性“今天你使用百度HI了吗？几天你使用百度HI高兴吧！"

一个小组的同学搜集了一则关于饮料的广告词是：“口服,心服!”。无独有偶,“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服,心服!”认真品味这两则广告后,得出结论：两则广告都用了“服”的多义性, ①“服用”；②“信服”、“承认”。这两则广告妙在抓住“服”的不同含义，写出“口服”、“心服”的关系，把它们单独使用，新颖别致，一语双关，耐人寻味。

除了你的脚印,什么都别留下；除了你的记忆,什么都别带走。
通过分析，同学们把握了这则告示的主要意思，它写得好在什么地方。大家认为这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明浏览，语言表达委婉得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻印象。

1 喝的意思 2 信服，服气的意思

两则广告一语双关，巧妙的将产品和人的心理活动联系在一起，既宣传了产品，同时有让人们提高了对产品的评价

3广告词：人类失去联想，世界将会怎样？
评点：该广告一语双关，联想集团 ——借联想对人类的积极作用,表达企业的地位和价值。问句的形式引人思考,触发联想,短句铿锵有力,容易记忆。