UC知道阅读下面的文字，完成18——22题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/07 18:10:31
下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那5岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室里来。
“爹，快——妈叫你回去收谷，要下雨了。”方老师突然楞住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来，“你先回去帮你妈收，我——”离下课还有二十多分钟，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。
方老师打发了儿子后说：“同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助……”“老师——”方老师话未讲完，班长就站起来说：“我家也晒谷了，我得赶回去……”，“好，你——你走吧。”方老师眉头一皱，很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后，又有不少孩子提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课！”谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室，一会儿就消失在远方。方老师被眼前的景象呆住了——教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片阴沉沉的天。“哎，农村的孩子……”良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味。
刮风了，几个豆大的雨点，开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急匆匆走出教室，朝自家的晒谷场跑去。
跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切惊呆了——数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌，方老师顿时用处两行热泪。
18、文中两个加点的词“呆住”“惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心情？(2分)
呆住：
惊呆：
19、文中加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法？(2分)
，
20、短文刻画了一个什么样的教师形象？(2分)
21、给短文拟一个标题。。(2分)
22、 发挥你的想象：班长面对这一突发事件，是怎样巧妙地组织同学到方老师家帮助收谷子的？（3分）
“爹，快——妈叫你回去收谷，要下雨了。”方老师突然楞住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来，“你先回去帮你妈收，我——”离下课还有二十多分钟，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。
方老师打发了儿子后说：“同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助……”“老师——”方老师话未讲完，班长就站起来说：“我家也晒谷了，我得赶回去……”，“好，你——你走吧。”方老师眉头一皱，很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后，又有不少孩子提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课！”谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室，一会儿就消失在远方。方老师被眼前的景象呆住了——教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片阴沉沉的天。“哎，农村的孩子……”良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味。
刮风了，几个豆大的雨点，开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急匆匆走出教室，朝自家的晒谷场跑去。
跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切惊呆了——数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌，方老师顿时用处两行热泪。
18、文中两个加点的词“呆住”“惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心情？(2分)
呆住：
惊呆：
19、文中加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法？(2分)
，
20、短文刻画了一个什么样的教师形象？(2分)
21、给短文拟一个标题。。(2分)
22、 发挥你的想象：班长面对这一突发事件，是怎样巧妙地组织同学到方老师家帮助收谷子的？（3分）
惊奇 ，被学生做的事感动了。
线在那？
刻画了一个认真负责任的哪怕自己的东西坏了也要教课。
感人的事。
大家都来呀!老师那么辛苦的给我们上课，我们也要回报他。