围绕 《哲学家的最后一课》 写一篇材料作文!!

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/16 08:02:46
谁有有关的作文、围绕中心就行了、急用、准备做报、

哲学家的最后一课 内容:

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,10年间,他们游历了所有的国家,拜访
了所有有学问的人,现在大家回来了,个个都满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的
一片草地上坐了下来,对他的学生说:“10年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就
要结束了,我们上最后一课吧?”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问,现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我
们坐在旷野里。哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草。
哲学家说,对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。弟子们非
常惊讶,他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单
的一个问题。
一个弟子首先开口,说:“老师,只要铲子就够了。”哲学家点点头。
另—个弟子接着说:“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下,示意下一
位。
第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各
自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。”
一年后,弟子门都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长
满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在书的最后补了一章:要
想除掉旷野的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼;同样,要想让灵魂无纷
扰,惟一的方法就是用美德去占据它。
读了这个故事,谁能不佩服哲学家的伟大和学生的聪颖,试想人生如果缺了这最后一
课,即使学富五车又有多少意义呢!

有意思,受教了。
对落尘水提出质疑。
请不要以你的“受教”概念来界定我的“受教”含义。
你怎么知道我的受教里没有包括反省和举一反三呢。
用语简短不代表外延和内涵就肤浅。
你可以回答问题,我们可以一起探讨,但请不要轻易否定别人。
这样的教学之道是为人鄙视的。

写作文……
多少年没写了
长久以来一直都是想什么写什么
这样的材料不过是让学生学会思考的一种手段而已
这篇材料本身就好象哲学家的最后一课一般
看完故事,你受教了,这是不够的
就好象学了很多东西,也是不够的
所有的知识的目的不是让人变成计算机存储卡
而是让人学会举一反三

我就算写一篇作文出来,你拿来当作业交了又有何用
重要的是你自己理解了吗
当然我的理解肯定有我个人的局限,肯定有比我更优美的文章
所以我不会写篇作文在这里

我只给你抛个砖,你的玉要你自己去发现
知识可以学,发现知识后面的真理是大脑的事情
以一个原点开始,四面八方都是路

杂草,为什么叫杂草,因为它们对人类来说是没有直接价值的
然而土地却什么都能孕育,你需要杂草还是稻谷?
丰厚的材料可以组成各种东西,可以造模型,可以造机械
那么造什么呢
知识就是土地,就是材料
目的决定使用价值
旷野不生杂草除了庄稼,也可以是让它不成为旷野
但是,哲学家的目的是发现真理,所以旷野还必须是旷野
灵魂的价值是有所成就
每个人的灵魂都可以为善,可以为恶
但是,哲学家的目的是发现秩序,所以灵魂还必须是纯净的

其实说了很多内容
就这样吧,看不懂可以无视

这问题提得好笑,让别人给你写一篇作文?这好象是我上小学时候的问题,如此说来,要不要我帮你吃饭?还有这样请教问题的,真是奇哉怪哉!!