60分为及格线符合统计规律吗？

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/15 03:20:02
及格意味着对知识水平的一种认定。但是在知识爆炸和考试测评复杂化的今天，人为规定一个及格线几乎没有意义。但是，每一次考试和测评都会有一个统计特征，而且，个体在群体中的地位通常是相对稳定的。我们录取或考察个体，看的是个体在群体中的地位，而这是与及格线之类的规定毫无关系的。所以，我建议取消及格线的规定。不知我的观点是否符合统计学原理？
对于在校学生的非选拔性考试，统计分析就不是判断合格不合格的问题那么简单。它将是对教学情况和学生情况进行评价的有力手段，但是，人为的划定一个及格线、良好线、优秀线又不能反映实际情况，不知道统计学上，有没有这方面的解决办法？

统计学最终就是判断合格还是不合格

如果你需要了解教学情况和学生情况，也许统计中系统与变异的知识会对你有所帮助，比如就一次考试来说，你可以将学生的成绩做成直方图，了解总体的分布。一般来说应该显示在平均线附近最为密集，向两边依从减少（符合正态分布），那么就意味者教学系统是稳定的，如果要提高必须从总体上改善系统；如果不是这种情况，比如在一个较低分数有异常的密集，那么就应重点关注了，可能这些学生相对其它学生有某些共性，找到问题并消除就可以得到改善。

不划定标准线，你拿什么做标准?
学校内部的小范围考试或者非选拔性考试还可以仅划定合格比率（比如规定这次考试60%的人合格），但是在大范围内和其他学校怎么进行教育质量的比较？？
没有什么制度是完美的，但它存在并运行着就说明它有着一定的合理性。