五下语文课堂作业本中的噪音调查报告阅读答案

（1）叽叽 哗哗
呼呼 青蛙 呱呱
（2）通过采访，询问等方式获得的，在文中起到惊叹作用.。
(3)作者是从调查噪音对人的危害和治理噪音两个方面来写的。
（4）大家一起灭噪音,整个世界传佳音。

1.唧唧 哗哗 呼呼 树叶 沙沙
2.通过网络、采访、实地调查方式获得 在文中起到告诉来源的作用。
3.主要从调查噪音对人的危害和治理噪音来写。
4.别让噪音出现,不然我会很痛

（1）
唧唧 哗哗
呼呼 汽车 嘟嘟
（2）作者的一组数据是通过在宜昌市交通网上获得的。作用是：能够更突出的写出噪音的传播速度极快、极大，对人们的危害也很大。
（3）做主主要从调查起因、调查结果来写的。
（4）防止噪音，让自己的耳朵更舒服
——袁留
依、

1.叽叽 哗哗 呼呼 小狗 汪汪
2.通过网络、采访、实地调查方式获得 在文中起到告诉来源的作用。
3.主要从调查噪音对人的危害和治理噪音来写。
4.别让噪音出现,不然我会很痛

叽叽 哗哗
呼呼 树叶沙沙