有大哥哥能帮我分析这道高中政论题目吗？

这个如果是你高中的内容，我觉得楼上那位研究生的说法就有点过于高深了。
这道题要结合当时的历史背景来看，它无非就是要你结合历史方面的内容来进行分析。
第一、你要明确，它的时间限定是清末，也就是1840——1912年左右的时间。
第二、这道题的内容如果是是政治题，它所要回答的内容就主要是几点：1.经济基础和上层建筑的关系；2.资本主义发展所需的条件；3.为何日本和埃及都向西方学习了，而日本成功了，埃及却沦为了半殖民半封建社会（这个可以参考洋务运动和明治维新的对比）

好了，明确了哪些是我们学过的知识点后，结合知识点开始答题。
随着欧美各国不断的对外扩张，争夺殖民地的浪潮，被压迫的各国统治阶级也在寻求改变被压迫、被统治的命运的方式。日本在美国叩关之后，列强纷纷侵入日本，日本在1868年通过自上而下的明治维新，改革使日本走上了资本主义道路，改变了沦为半殖民地的命运。而埃及经过长时间的战乱和列强的蹂躏，在1882年沦为了英国的“保护国”，它也在向西方学习，聘请外国人担任关键部门的职务（课参照中国近代史里的清朝海关聘用赫德的内容做参考），却使经济政治主权丧失。两国相同的遭遇，为何会出现不同的结果，根本在于日本改变了其社会制度，实行资本主义君主立宪制；而埃及依然维护其封建统治，只是学习西方的先进科学技术，无法适应本过生产力发展的要求；其次长时间动乱的埃及不具备发展资本主义的三大条件（自由市场、自由劳动力、大量的货币财富），而日本在叩关前，一直处于独立自主的封建统治下，封建自然经济发展良好。
从上我们可以看出，生产力不仅决定生关系，生产关系依然要反作用于生产力；其次，已经沦为半殖民地半封建社会的埃及，不具备发展资本主义的条件；最后，日本是通过聘用西方人而达到学习的目的，埃及则是将财政大权交给了西方人掌管，所以两国的结局自然不同。

希望你能觉得还可以，自己答得，可能现在的高中书内容和我学的时候已经不一样了，但是哲学内容应该差不多，其实有很多例子可以仿照，多做点题。我现正在教中学历史，答案应该符合你们的要求。

一切从实际出发啊 要考虑本国国情 正确处理矛盾两面性···

你以各自国家的具体情况进行分析

引进国外技术与人才和保证国家主权安全之