11个苹果分给3人

我认为此题已经确定了数量单位“个”，就不能在从单位的思路上找出路了。我认为这应该是一道组合题，因为数学讲究的是考虑问题要谨慎，解此题最重要的是考虑语言的缜密性。“11个苹果3个人分，每人分双数？怎么分？”很容易让我们陷入惯性逻辑“11个苹果3个人分完，每人分双数？怎么分？”比较一下，仅一字之差，就让我们看的扑朔迷离。我想出此题的应该是一名小学数学教师，来教育孩子考虑问题要缜密，思路要开放！
我是因为看中央台的一个节目才关注此题的，当时看着一位位的数学教师和专家面对此题正襟危坐的样子，一个个坦然的默认此题无解，我心里莫名其妙的一阵阵痛，他们考虑问题这么简单，将来教育出的孩子......
更有讽刺意味的是他们还都是研究奥数的......
11不算大，就直接把所有情况列出来吧,下面是三人分别分得苹果个数：
000 002 004 006 008 00X 200 202 204 206 208 400 402 404 406
020 022 024 026 028 220 222 224 226 420 422 424
040 042 044 046 240 242 244 440 442
060 062 064 260 262 460
080 082 280
0X0
600 602 604 800 802 X00
620 622 820
640
但你说的是分给三人，哪么0就是没有意义了，也就是没分给他们苹果，所以上述答案凡带0的，都应该删除！得到：
222 224 226 242 244 262
422 424 442
622

把每个苹果平均分成6份，共66份，每人22份

我给他加一个

那就只能吃一个在分了 或者把苹果切开

打成苹果汁吧``每人分2杯``哈哈```

这道题明显有扣字眼的嫌疑，容易误导小学生的思维。同样是这道题，在华杯赛的教材上的奇偶性一讲中明确回答是不可分，个人觉得后者回答符合数学思维。分完分不完的说法纯粹属于脑筋急转弯的范畴！