广西教案

第十四节“锦绣壮乡”——广西壮族自治区 第 个教案 教学目标：
（一）运用地图，了解广西的地理位置、水系特征和地形特点。
（二）结合地图指出南宁、柳州、桂林、北海、阳朔等城市地理位置，并清楚各城市的主要职能。
（三）通过观看各种图片或录像，了解“喀斯特”地形特点，并搜集和阅读有关资料了解其成因。
（四）了解广西丰富的旅游资源。
（五）通过对如何开发桂林旅游资源的讨论，培养学生的发散性思维、创造性思维。
（六）通过对旅游线路的设计，培养学生综合思维和灵活运用地图的能力。
教材分析
本节主要讲述了广西的自然地理环境，广西主要城市及特征，独特的“喀斯特”地形。 虽然广西的地理位置教材中少有提及，但教师授课时要把这部分内容加入，因为对地理位置的了解是认识一个省区的基础。在介绍其一‘主要城市”时主要提及了省会南宁和本省最大的工业基地和铁路枢纽——柳州。教材把城市桂林放在教材阅读内容中来进行介绍。教师在教学时还可补充一些城市如北海＿梧州等。介绍城市北海作为沿海开放城市可表明广西其沿海省区特征；介绍西江航运要冲梧州可表明广西发达水系特征；介绍旅游城市桂林，可阐述广西丰富的旅游资源。
在讲“桂林山水”时是围绕其独特的“喀斯特”地形景观为主要特征，通过“漫话‘喀斯特一地形”和“桂林山水”这两篇阅读材料来介绍的。这两篇“阅读”是紧密相关的，教师可作为一个整体来讲述。“喀斯特”地形的成因是本节的难点，牵涉诸如内力、外力作用表现形式的一些知识。教师在讲解这一内容时，考虑到学生的知识结构，讲解不必过于繁杂。
教学建议
新课导人：
方案①：用多媒体展示桂林的象鼻山、七星岩等著名风景点图片。提问：你们知道它们在我国的哪个省或自治区吗？
方案②：配乐诗朗诵：“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样的深啊，
梦一样的美，如情似梦漓江的水。”（贺敬之。）同时用多媒体展示桂林”山清、水秀、石美、洞奇”的岩溶地貌