现场作文比赛该怎么办

这一方法在训练过程中应注意遵循以下方面的原则：

一是作文题目或所供材料统一并且紧扣课本教学单元、以单元课文为范文的原则。“课文就是写作的范文，是教师教作文、学生写作文的的榜样和标准”（引自《教材教法研究》98年第十二期第33页）。九义教材的编写有一大优点：单元中所选课文从体裁、写作方法技巧上均有相似之处，教师拟定题目时可以根据单元特点来拟与单元相似的，使学生能从单元中得到模仿和借鉴。统一题目或材料便于学生作文形成纵横比较。

二是要遵循学生为主体、教师为主导的原则。教师拟定题目以后，只须在写前作点拨诱导，使学生趋向于教师目标。评要让学生多评，教师只对学生的作文及评的过程对优的方面给予肯定，不足方面作补充、点拨，然后提出修改建议。

三是“读”和“评”的过程中要兼顾好、中、差学生的原则。这样有利于教师对不同层次的学生写作能力的了解，也有利于学生能从好、中、差的学生作文中对比发现自己作文优劣，形成多角度的纵横比较。

四是要求学生写短作文的原则。作文的优劣并不能以篇幅的长短来论，关键是语言的精炼及其主题材料的把握。由于当堂作文时间紧、尽量要求学生写短作文，300——400字为宜。既能锻炼学生锤炼语言的能力，又能争取时间达到目标。

五是教师的评要具有点拨性、指导性、建设性、总结性。教师对学生作文内容及学生评的过程中好的方面要给予肯定，对不足方面要给予提出，并提出修改建议，使学生从教师的总结性评价中得到启发、感悟，以便学生在课后续写、修改有方向性、目标性。

作文教学是语文教学中的难点、重点，学生对语文科目学得好与否也充分体现在作文写作中，可行有效的作文教学法有待教师们深入探索实践。

我作文还算可以哦。也参加过一些作文比赛。
1.你几年级了？
2.如果属于高年级，多会要写一些感想比较多的文章。重点：一定要写很多“自己的”感想。
3.更重要的是心理素质，不能考前过分紧张。可以去看一些《读者》，千万不能心浮气躁地去读，注意看卷首语。
如果还有什么问题，欢迎网上和我交流。

把以前写得好的作文一字不漏地背下来，到时候默写默写就行了。

不能慌，要有一定的心理素质，要具备