UC知道站在2009年的新起点上，以毛泽东思想为指导，应对国内外的挑战和机遇，中国改革和发展将何去何从？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/12 03:26:04
一、课堂讨论题目：
站在2009年的新起点上，以毛泽东思想为指导，应对国内外的挑战和机遇，中国改革和发展将何去何从？
二、讨论发言要求：
1，毛泽东思想是一种方法论。请联系国内外改革和发展的实际，论述你对中国现实问题的思考和体会，提供建议意见。主题不限。可以结合时事热点或工作实践探讨你关心的话题：例如两会、经济危机、国家统一、就业问题、食品安全、房地产、医疗、社会保障等等。
2，发言要求：观点鲜明，主题突出，能联系理论教学和现实生活展开讨论。请注意引用具体案例或事件作为论据，佐证观点（希望讨论是有启发性的，因此实例的代表性和典型性将作为主要评分标准，这考验大家的思考和观察，也可见独创性思维），同时也希望坚持一定的分析逻辑，以较严谨客观的分析方法探讨问题。
三、讨论题目背景：
经历了大悲大喜的2008年，中国人民迎来崭新的2009年。
2009年，我们迎来五四运动90周年；我们迎来新中国60华诞；我们迎来西藏平叛和实行民主改革50周年纪念；我们迎来澳门回归祖国10周年……2009年，除了纪念和成绩，我们也应对国际国内环境重大挑战，国际经济发展遭遇困难，国内保增长、扩内需、调结构压力颇大，中国政治文明、经济发展、生态保护、民生关注等方面大事不断、任重道远。
在这些挑战和机遇面前，毛泽东思想给了我们哪些启发和思考？中国改革和发展该何去何从？
请围绕上述疑问，按照讨论要求进行论述发言！
站在2009年的新起点上，以毛泽东思想为指导，应对国内外的挑战和机遇，中国改革和发展将何去何从？
二、讨论发言要求：
1，毛泽东思想是一种方法论。请联系国内外改革和发展的实际，论述你对中国现实问题的思考和体会，提供建议意见。主题不限。可以结合时事热点或工作实践探讨你关心的话题：例如两会、经济危机、国家统一、就业问题、食品安全、房地产、医疗、社会保障等等。
2，发言要求：观点鲜明，主题突出，能联系理论教学和现实生活展开讨论。请注意引用具体案例或事件作为论据，佐证观点（希望讨论是有启发性的，因此实例的代表性和典型性将作为主要评分标准，这考验大家的思考和观察，也可见独创性思维），同时也希望坚持一定的分析逻辑，以较严谨客观的分析方法探讨问题。
三、讨论题目背景：
经历了大悲大喜的2008年，中国人民迎来崭新的2009年。
2009年，我们迎来五四运动90周年；我们迎来新中国60华诞；我们迎来西藏平叛和实行民主改革50周年纪念；我们迎来澳门回归祖国10周年……2009年，除了纪念和成绩，我们也应对国际国内环境重大挑战，国际经济发展遭遇困难，国内保增长、扩内需、调结构压力颇大，中国政治文明、经济发展、生态保护、民生关注等方面大事不断、任重道远。
在这些挑战和机遇面前，毛泽东思想给了我们哪些启发和思考？中国改革和发展该何去何从？
请围绕上述疑问，按照讨论要求进行论述发言！
请围绕上述疑问，按照讨论要求进行论述发言！
以正宗的毛泽东思想来看，当今中国并没有向着真正的社会主义道路上发展。
“否定马克思主义的基本原则，否定马克思主义的普遍真理，这就是修正主义。修正主义是一种资产阶级思想。修正主义者抹杀社会主义和资本主义的区别，抹杀无产阶级专政和资产阶级专政的区别。他们所主张的，在实际上并不是社会主义路线，而是资本主义路线。在现在的情况下，修正主义是比教条主义更有害的东西。我们现在思想战线上的一个重要任务，就是要开展对于修正主义的批判。”
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