詹天佑没有采用你的方法是因为（）

他已经game over了 （一）树立民族自强志
文首开宗明义指出：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”“杰出”、“爱国”是全篇文眼和脉络，其中“爱国”则为一条主脉，贯穿文章始终。学习中必须抓住这条主脉，逐段逐层体会詹天佑在当时的国情下，坚持为中国人民争光争气的豪情壮志。
课文一共七节，第1节概括叙述詹天佑主持第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。这一节是全文总起，提挚全篇，统领以下各节。2——3节主要讲詹天佑不怕帝国主义的种种压力毅然接受任务。学习这一部分时，可着重思考：
1．“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”从哪一件事上可以看出来？请划出有关句子。
2．詹天佑主持修筑京张铁路是在什么时候、什么样的环境下进行的？表现了他的什么精神？
同学们带着这两个大问题，边读边想，抓住有关词句，从四个方面理解：①帝国主义国家为什么要阻挠我国修筑京张铁路？②帝国主义者是怎样要挟的？要挟的用心是什么？③清政府任命詹天佑为总工程师，国内外有什么反应？为什么？④由此，可以想象，1905年我们国家是什么情况呢？
这样抓住主线“爱国”阅读理解，就能认识詹天佑受任于国家危险之际，为国家为人民大长了志气，大树了威风，表现了杰出的爱国热情，树立为祖国为民族奋发图强、自强不息的宏伟大志。

（二）增强民族自信心
4—6节具体介绍了詹天佑主持修筑京张铁路的经过：勘测路→开凿隧道→设计“人”字形线路。学习这部分课文，也要紧扣主脉“爱国”，围绕詹天佑遇到了哪些困难？他是怎样克服的？为什么？等问题，层层深入组织教学。
第一层（第4节）讲勘测线路。侧重理解三点：
1．严格认真的科学态度。
为什么要进行勘测和进行周密的计算？詹天佑是怎样勉励工作人员的？从中可以看出什么？让学生抓住四个“哪里”，明确在山区筑路、开山、架桥、铲平陡坡、改小弯度，都要经过细心的查找、勘察和严密的计算。这要花费多少精力和心血啊！然而詹天佑总是勉励工作人员：我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，不能“大概”、“差不多”，表明詹天佑不但有敢于“毅然接受任务”的勇气，而且还有严格的一丝不苟的科学态度。这是他能在危险的条件之下完成艰巨任务的重要基础。
2．扎扎实实的工作作