高考物理计算题过程应怎么写

计算题里常犯的几个问题是，有的同学有毛病，从头到尾没有中国字，而高考要求要有必要的文字说明。如果您写的都是干巴巴几个数、几个数，什么字母代表什么都不写，这是对什么写的方程也不写，让阅卷人自己猜去，这就违背了考卷上写出的“写出必要说明”的指示，肯定分要扣掉，所以忌讳不写中国字。当然也不要写得太详细，有几点必须写，你自己引入的字母，有不太明白的，你要写这个字母代表什么，如果特明白，不写也可以。第二，你这个方程是对谁写的，对哪个过程、对哪个状态写的。说起这是最高点的物理关系，这是这个过程中。第三点是写你的根据，根据机械守恒还是根据动能定理，要写清楚。最后那个解如果是一个矢量，有一个符号，要做说明。一些必要的说明，使阅卷人看得很清楚，你的分就得的很顺利。这就是计算题的文字表述是这样。
还有一些学生犯一些毛病，字母写得不规范，这跟老师不严格要求造成的问题，希望学生最后把它写清楚。有些字母带来歧义把分丢了，太可惜了。字母下面的角码要写清，让人一看就知道。有人喜欢写V1、V2、V3，不如说A点速度Va，B点速度Vb。这样你会做的题能够把分拿住。

当遇到一些生题没见过，慌了，做了很多模拟题都没见过，这怎么办？
生题是新鲜的外衣，它内部装的内容还应该是学生熟悉的,越是高考的题跟做过的某个题很像，都是一件可怕的事情。为什么呢？他会把这个题当成原来的题做，而其中的微小差别他不注意的话，就把那个题的结果套过来，倒反倒容易丢分，要仔细审题。
生题其中最苦恼的就是一些联系实际题，联系实际题是当前比较重要的一种题型，或者叫应用题。应用题谈的事学生一般都比较不熟悉，而且这种题一般文字比较长，还有图，画得挺新鲜，给人一种威压。我来跟学生说这不要怕，他说的事你不熟悉，但是他最后考你那点物理内容你一定很熟悉。遇到文字很长的应用题，我跟学生说，你先浏览一下全题，看一下他让你干吗，让你解决什么问题，然后你精读这个题，一段一段读，不是长嘛，不要从头读到尾，一段一段读，而且你知道让你干吗，你筛选信息。第二，技术细节不要管，你搞不清，技术上如何做你根本搞不清。好比磁悬浮列车，磁场怎么会动，不要管，你管不了。第三，新名词不要纠缠。设计几个你不懂的名词，你要纠缠它，最终你也搞不清，不要说学生不清，我是教物理的，我都不清。学生们去纠缠就完了。如果注意这一