UC知道一道生物题...
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/11 10:24:58
某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌。
乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌。
丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌。
丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌。
接着将四支试管放入37 ℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀。请你想一想：
（1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是 号试管。
（2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照。扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来
。
（3）乙同学的实验是为了探究 的作用，丙同学的实验是为了探究
的作用，丁同学的实验是为了探究 的作用。
（4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与
有关。
甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌。
乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌。
丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌。
丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌。
接着将四支试管放入37 ℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀。请你想一想：
（1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是 号试管。
（2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照。扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来
。
（3）乙同学的实验是为了探究 的作用，丙同学的实验是为了探究
的作用，丁同学的实验是为了探究 的作用。
（4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与
有关。
（1） 1、4
（2） 应进行搅拌
（3） 唾液使馒头中的淀粉分解；咀嚼（牙齿咬碎）利于馒头中的淀粉分解；舌头搅拌利于馒头中的淀粉分解
（4） 唾液、咀嚼（牙齿咬碎）、舌头搅拌
）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是 1 号试管。
将馒头放入3号试管，应该放不进去，改：将馒头小块放入3号试管
（3）乙同学的实验是为了探究 唾液淀粉酶 的作用，丙同学的实验是为了探究 牙齿咀嚼 的作用，丁同学的实验是为了探究 舌头搅拌 的作用。
（4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与 唾液淀粉酶 牙齿咀嚼 舌头搅拌 有关。