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宁波职业技术学院 [英]Ningbo Vocational Technical College
《光明日报》2006年8月30日
（本报记者 汪大勇）在宁波经济技术开发区，有一所年轻而充满活力的高职院校:学院与企业紧密结合，学生在实践中接受训练，实现与就业岗位的零距离对接，每年学生还没有毕业，就纷纷被区内企业预聘，近年来平均每个学生都有3个以上岗位可供挑选，就业率接近100%。学院创办短短7年，在基本没有国家投资的情况下，探索形成学工交替、项目
化教学、订单培养等鲜明办学特色，成为国家重点建设的地方示范性综合职业技术学院、全国产学研合作教育协会唯一的产学研合作实验基地和教育部高职高专师资培训基地。
这就是宁波职业技术学院。前不久，在教育部主办的2006中国高校——大型企业合作论坛上，该院作为唯一一所职业学院，与北大、清华等著名高校一同入选中国大型企业合作人才培养十大案例，并被誉为高职教育的宁波模式。
在创新中形成特色
在创业中找准定位，在创新中形成特色，是宁波职业技术学院始终不渝的探索和追求。他们与宁波海天集团股份有限公司等企业建立了“学工交替”、“订单式（2+1）”、“项目化教学”等独具特色的人才培养模式。“学工交替”是企业生产实践与学校理论学习相互交替的校企合作人才培养模式，学生在第一、三学期在企业参加生产实践，并在企业学习机械制造基础、装配工艺、机械工业企业管理、产品技术文件、现场管理、班组长素质要求和品质管理等课程，由企业实施职业能力、职业素质、职业知识等全面教育。在第二、四、五学期由学校实施基本文化素质、专业理论等方面的教育，第六学期再到企业实施毕业实践环节教学。
该模式的显著特点是有两批学生交替参与，企业的岗位完全以学生为主。学生的身份就是员工，享受企业员工工资等福利待遇，让学生实践中扎扎实实地学、真刀真枪地干。
“订单式（2+1）”人才培养模式是学生在学校完成前2年的基本文化素质、专业理论等方面的学习后，第三年学生在企业接受专业实践、岗位技能训练以及完成企业管理规范、职业素质、专业课和毕业实践等环节的学习。这样，学生一毕业就能达到上岗的要求，为企业的人力资源开发拓展了新的途径。
“项目化教学”人才培养模式，