日语高手进来帮帮忙

基本的には、学习は书き言叶（文章语）に対し、勉强は话し言叶（口语）です。だから、子供の学习とは言わないのです。
学习は普段こういう使い方をします。

学习活动、学习汉字、学习机能、学习曲线、学习権、学习効果、学习参考书、学习指导、学习塾、学习障害

がくしゅう 【学习】
(1)まなびおさめること。勉强すること。
「新しい教科を―する」

(2)〔生〕 生后の反复した経験によって、个々の个体の行动に环境に対して适応した変化が现れる过程。ヒトでは社会的生活に関与するほとんどすべての行动がこれによって习得される。

(3)〔心〕 过去の経験によって行动の仕方がある程度永続的に変容すること。新しい习惯が形成されること。

(4)〔教〕 新しい知识の获得、感情の深化、よき习惯の形成などの目标に向かって努力を伴って展开される意识的行动。

べんきょう 【勉强】（名）スル

(1)学问や技芸を学ぶこと。学习。
「―部屋」「おそくまで―している」

(2)ある目的のための修业や経験をすること。
「何事も―だと思ってやってみる」

(3)（商人が）商品の値段を安くして売ること。
「―しますのでお买い下さい」

(4)物事にはげむこと。努力すること。
「职业に―する精神あること/西国立志编（正直）」

(5)気が进まないことをしかたなくすること。
「―して橹を揺しゐたれば/甲子夜话」

习是帮助失学儿童。 （十） = “吨强是帮助儿童。 （ 0 ）

请如果书决方解决方案，以及如何使间违。 （明语说请用星期日）

例如：

我“ -想想看，说： ”场合往往“认为这是有关” ，也不会书。作为其重要原因， “声音间违”认为， “我记得动词” ，这将是。决为解决这一问题，我通过读法的未来习方YUKITAI 。 ... ...书好，蓬松。

(呵呵呵……汗！)