为什么青少年遇到侵害要善于斗争？

• 2009年5月26日
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　　2009年5月26日
　　2009-05-26 10:598.3 对不良诱惑说“不”（第二课时）

　　教学理念：

　　学生是学习的主人，也是课堂的主人，教学中，从学生兴趣和生活实际入手，创设情景，提出问题，调动学生的学习积极性，给学生一些时间，让他们自己去探讨，去发现、去分析、去自我完善；给学生一些问题，让他们自己去分析、去解决；给学生一方思维的空间，让他们自己挖掘，积极思考，发表独立见解；给学生一个机会，让他们自己去参与、区合作、去施展、体验成功的喜悦。

　　教学目的

　　知识、能力目标

　　了解纷繁的世界存在着各种诱惑，面对身边不同的诱惑，体会不同的诱惑对人的学习、生活、工作等诸方面的产生不同的影响，比较同一诱惑，人们对待的态度、方法不同，其产生的结果是不一样的，帮助学生认识正确对待诱惑的重要性。

　　学习掌握对待不同诱惑的原则、方法，学会辨别各种 阅读(0)|评论(0)|阅读全文 >> 2009年5月26日
　　2009-05-26 10:588.3 对不良诱惑说“不”（第一课时）

　　教学目标：

　　知识、能力目标：

　　认识社会生活的复杂性，知道来自身边和社会的各种不良因素的诱惑，了解黄、赌、和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。初步在实际体验中提高分辨是非善恶，学会拒绝不良诱惑的方法，作出正确判断的能力。

　　过程与方法：

　　通过“探究园”的图片，认识社会生活的复杂性，了解各种不良诱惑的危害，探讨抵制不良诱惑的各种应对方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的判断。

　　通过几个关于金钱、网吧、游戏机、毒品、邪教的诱惑的辨证讨论，了解