语文抄答案，怎么开导学生

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/07 06:32:43
我是一初中化学教师，临近中考，发现很多学生做语文题时直接抄答案，说老师让直接抄的，等抄完了老师再讲。 我对这样的教学方法深深的不解，学生说抄了可以加深印象，语文老师就是强调多做多背的。
我告诉学生做语文题时要自己先做，去思考，大胆去做，做完题了再对照答案，如果有错误，看看错在哪里，去思考为什么会错，答案为什么要这么写。一定要有自己的思维。
对理科，我主张学生要自己通过实验去观察、探究。老师起到引导的作用，学生要有自己的思维去探究科学。
但我说的话，在有的学生中并没太大的用处，相反，有的学生以语文学习的例子反驳我，认为学习就是靠灌输的，我大学刚毕业没有水平……对化学有放弃的心理。
语文这么复习对吗？怎么去开导这名学生？
谁有更好的教学方法告诉偶一下哦~

以我的经验来看，语文抄答案是一种常见的“学习方法”，至少在我的初中高中是这样的。作业多的情况下，如果对语文没有特殊的兴趣爱好，那么大多数人会选择抄答案，这是应试教育的诟病，而且学生也只是抄一些简答题的答案，选择之类的是不会去抄的。临近中考，更多的人希望拿出时间来复习需要背诵的科目，语文自己做对他们来说意义不大，毕竟在初中阶段语文分数拉不开多大差距。或许也是政治“八股文”教育思想的影响吧。
现在我国教育制度存在很大问题，教育改革越来越乱，这和官僚腐败，盲目追求政绩有很大关系，不是你我能左右的了的。如果不能改变它，就只有接受它。

我觉的语文的学习主要是靠积累，反而思考起到的作用不太大。语文就是要多看书，多记，多背诵点东西。语文一般没有啥逻辑可言，不像你学的化学，一步步推导出来。我也是学化学的，当然语文也是很不错的。从我学语文的经验看，那位语文老师的做法是对的，就是要抄着记，已点一滴的积累。等到一定程度自然而然就融汇贯通了。

事实说明这么做肯定不对 扼杀了学生的思维 成绩会直线下落的
光背一个死答案会使学生 不会灵活运用

所以这种教学方法必须该一下啊

子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。老人家多年前提出的教学方法，直到今天仍然具有指导意义。其实不论是文科，还是理科，在记忆的基础上理解，在理解的指导下记忆，都有助于学习成绩的提高。
有一条可以肯定的是，死记硬背绝不是好的学习语文的方法。语文科的学习，不单只要学习语言文字的知识，更重要的是通过课程学习，了解社会，了解人类，学会学习，学会生活，学会爱。——能不能不光只为了考高分？

讲个故事，让他们知道后果