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Character Strengths Among Youth
Journal of Youth and Adolescence,
Vol.32,No. 1, February 2003, pp.5–16( 2003)
By: TracyA. Steen, LaurenV. Kachorek, and ChristopherPeterson
April 11,2002
Four hundred and fiftynine students from 20 different high school classrooms in Michigan participated in focus group discussions about the character strengths included in the Values in Action Classification. Students were interested in the subject of good character and able to discuss with candor and sophistication instances of each strength. They were especially drawn to the positive traits of leadership, practical intelligence, wisdom, social intelligence, love of learning, spirituality,and the capacity to love and be loved.Students believed that strengths were largely acquired rather than innate and that these strengths developed through ongoing life experience as opposed to formalinstruction.They cited analmost complete lack of contemporary role models exemplifying differen

希望对你有帮助!
青年之间的性格优势

杂志青年和青少年，

Vol.32 ，第1 ， 2003年2月， pp.5 - 16 （ 2003 ）

方式： TracyA 。斯蒂恩， LaurenV 。 Kachorek ，并ChristopherPeterson

4月11,2002

4个100和fiftynine学生来自20个不同的高中教室在密歇根州参加重点小组讨论的性质优势包括在行动中的值分类。学生有兴趣的主题良好品格和能够讨论与坦率和复杂情况下的每个实力。他们特别注意积极性状的领导下，实践智力，智慧，社会情报，热爱学习，灵性，和爱的能力和优势loved.Students认为主要是收购，而不是天生的，而且这些优势通过正在进行的生活经验，而不是formalinstruction.They引用analmost完全缺乏当代榜样体现不同的优势特点。这些调查结果的影响的定量评估的积极性状进行了讨论，以及影响素质教育的设计方案adolescents.We表明，同行可以成为重要力量，特别是鼓励发展，并显示良好
关键词：特征;青年;高中; focusgroups 。

积极心理学和青年发展

本文的目的是说明我们的最初的步骤，适用于我们的分类，以一个特定的人口：青少年在当代美国。积极心理学的领域中出现了与变化的方式，跨学科领域的青年发展已接近其目标是“发展中”青年人（拉森， 2000年） 。青少年的发展，一直有浓厚的兴趣应用（卡塔兰诺等。 ， 1999年） 。大部分在20世纪，这些应用程序是针对青年问题，如辍学，举venile犯罪，酗酒和吸毒，和意外妊娠南希。最早的有针对性的干预措施的年轻人incrisis ，即帮助青年的问题，而最近的干预已预防性即抑制移植青年发展面前的问题。

青年之间的性格优势
杂志青年和青少年，
Vol.32 ，第1 ， 2003年2月， pp.5 - 16 （ 2003 ）
方式： TracyA 。斯蒂恩， LaurenV 。 Kachorek ，并ChristopherPeterson
4月11,2002