2011年江苏高考方案

那早了，2010年才会定吧。

，2011年江苏高考方案基本稳定……1月22日在南京召开的全省教育工作会议透出信息：江苏正在研究下一周期的高考方案设计，积极探索实行多元化评价和多样化录取的高校招生方式。

江苏高考方案还将微调完善

会场信息：从2008年起，江苏省实施“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考方案。选修科目测试等级要求由高校自主确定，考生按统考成绩和高校选测等级要求自主填报志愿。而从2010年起，文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。按照当初高考方案3年稳定不变的说法，到2010年已是最后一年，那么2011年江苏高考方案会不会出现变化？在会上，记者采访了江苏省教育厅厅长沈健。沈健说，江苏将研究下一周期的高考方案设计，积极探索实行多元化评价和多样化录取的高校招生方式，推进高考改革。不过，高考方案的大方向是保持稳定，可能在细节上进一步完善。尽管没有详解“下一周期”是指什么时间，但是沈健在谈到江苏省中长期教育改革发展思路时说，江苏高等教育毛入学率要达到60%；新增劳动力人均预期受教育年限达15年以上；全省适龄人口都享有上大学或接受中高等职业教育的机会。

场外延伸：2011年高考方案在细节上有可能会做哪些调整？记者采访了部分高校招生负责人和中学校长。“我们希望选修科目也按分来计算而不是等级。选修科目以等级方式呈现，虽然避免了分分之争，但也带来一些弊端，比如有的考生语数外三门考了高分，却因为一门选修科目等级不够B，上不了好高校。另一种情况是，虽然选修等级达到2A，甚至2A+，但因为三门总分较低，进不了心仪的高校，而对学生而言，有一门偏科是很正常的现象，因为偏科而被挡在高校门外，不太公平。另一个值得关注的现象是，现在中学普遍更为重视语数外，以追求上线率，在语数外上分配的精力过多，这是不正常的。”一位中学校长告诉记者。

从高校而言，也有将选修科目恢复到以分计算的想法。“我们是理工科为主的高校，更看重学生的数理化成绩，但在眼下这个方案中体现不出来，因为三门总分中语文、外语的权重大，而物理化学只是以等级来测量是模糊的，如果恢复成分数，对理科考生而言5门课程中三门是理科，这就体现出来了。”南京某高校一位招生负责人说。

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