屋顶上的月光主要内容

文章介绍了音乐家巴赫面对困难挫折，不气馁，不失望，勇于奋斗，后来终于成功的故事。
成功，从来都属于勇敢的人，只有面对失败，不轻言放弃，逆流奋进的人，才可以领略到胜利的喜悦。如果，失败了，从此一蹶不振，那么，就再也没有璀璨的明天。
就如上学期开运动会，我们摩拳擦掌，都想为班级贡献自己的一份力量。可是，我在跑400米时失败了，我一脸懊恼，内心的自责无法用词语来形容，只是蹲在地上一个劲儿地扯着青草。叶老师看见了，她走过来，拍拍我的肩膀说：“别难过了，输了就输了，尽力了就行。”可是我还是很难受，要是我起跑再快点，要是在跑步时我频率再快点，要是我……我不停地自责，突然，我冒出一个念头：“我能不能重新跑过？”“哈哈，有这等好事？……”老师笑了起来，她微笑地看着我，轻轻地摇摇头。我也知道自己在说傻话，难为情地笑着跑开了。
“有多少事可以重新来过呀？”叶老师的话在我耳边回响。开弓没有回头箭，当我站在跑道上，我就只有尽力去跑，尽力去拼，尽力去超越对手，失败了，站起来再跑，这样，我才会有成功的机会。

有一个少年，小的时候就失去了父母，哥哥靠演奏赚取生活费，他想学习音乐，但哥哥不支持他不肯教他，于是他就去距家400公里外拜师学艺。老师看他很有天分，就叫他去撒勒去求学。他去了以后没有钱交学费，他哀求很久终于有一个校长允许他旁听，他学成回乡后，去借哥哥的名曲来弹奏，哥哥不借，可他趁哥哥去演奏时偷出乐谱抄了下来，哥哥回来了，听到一段优美的旋律，从此，哥哥鼓励他学习音乐。长大了有人问他是什么激励了他，他说，是屋顶的月光。

照样子，从文中选择词语，概括巴赫学习音乐的主要事例。
第一段：生活艰苦，热爱音乐 第二段：历尽艰辛，四处拜师
第三段：再次求学，热情投入 第四段：爬到屋顶，抄写曲谱

读句子，体会人物形象或想象人物心理。
月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。
表现出巴赫（学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。
他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
哥哥此时会对弟弟说（弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！）。