初中古诗鉴赏中诀窍。各个朝代的诗人的思想特点

古诗鉴赏不畏难， 考纲要求烂心间。 表达技巧和形象， 思想内容加语言。 素质修养固根本，
神游于古想联翩。 诵读咏叹兴会至， 语言突破发先端。 平仄对仗适格律， 押韵也使语序缠。
语言风格有特质， 术语种类要记全。 质朴清新别绮丽， 简练隽永意味先。 诗中意象无限广，
主客相融滋味长。 离愁别绪托折柳， 望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范， 春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦， 杜鹃啼血寄凄凉。 蝉鸣高洁虫悲误， 鱼传尺素鸿雁忙。 凡此种种难尽举，
骚人寓意话衷肠。 分门别类条理化， 意境初解识诗章。

抒情方式要记清， 直抒胸臆显爱憎。 更兼触景生情意， 融情入景风雨惊。 托物言志诗魂寄，
尽吐块垒见真情。 侧陪正面静衬动， 乐景哀情反相成。 烘云托月手法老， 虚实结合更鲜明。
双关互文兼对仗， 铺陈排比并比兴。 跨过表达技巧隘， 评价顺水有乘风。

思想内容怎评价？ 胸存类型不驳杂。写景寄旨表不群， 咏物抒怀写高雅。 羁旅行役寻常见，
思亲怀乡拟不差。 故道长亭别情重， 多言不忍少旷达。 怀才不遇思明主， 舒啸山水访道家。
咏史写人堪自比， 借古讽今漫叹嗟。 边塞风火燃诗意， 或欲建功或挞伐。 对号入座须谨慎，
莫让定式缚自家。
古诗浩淼如烟海， 读品思评四步法。 如今识尽个中味，居高临下六分抓。

李白：浪漫主义诗人，表达山河壮美居多，有感染力。多用比喻，夸张。
杜甫：现实主义诗人，表达黎民疾苦居多
唐代前期诗人歌颂山河壮美居多，后期表达战乱与民生居多（李商隐除外，他主要是爱情诗）
南宋表达报国无门的居多