565分能上太原理工大学二本好专业吗

一、重学习，讲合作，促提高

我们学校位置比较偏远，信息相对闭塞，教师的成长是刻不容缓的话题，尤其是都是青年教师的我们语文教研组。学校领导和老师们都充分认识到了这一点，所以我们特别重视自身业务素质的提升。学校对我们语文教研组所有教师进行了积极引领，抓住一切机会，尽学校所能，对我们进行了培训。我们参加了区教研中心组织的班主任培训和教研组长培训，并在培训中取得了良好的成绩。除积极参加区教研中心组织的各项培训之外，语文组全体教师积极自学，阅读专业书籍，利用网络学习，学习课件制作，有效促进了教师的专业成长。

在学校领导的关心支持和教导处的直接指导下，我们教研组五位成员自主开展和积极参加了各种形式的业务学习活动，学习成效显著。我们认真参加了学校组织的各项业务理论学习，按时参加区教研中心组织的备课研讨会和教研活动，并认真做好研讨会记录，回来后及时交流总结，认真领会区教研中心的指示精神，及时充实进自己的课堂教学。同时我们每学期都会认真学习并积极参加《小学语文新课程标准》的学习，并做出测试。另外，我们还积极征订教育教学类报刊杂志，如郝玉秋老师一人征订了《小学语文教师》、《小学班主任之友》两份杂志，江继翠老师也征订了《教师博览》。随着学习的深入，老师们教育思想和教育理念得到了不断更新。李老师和聂老师虽然是改行教师，但她们非常虚心，只要遇到不明白的地方总是提出来和大家及时交流；崔冬雪老师总是积极搜集一些教学资料，毫无保留地拿给我们每一位成员。及时的充电，让我们提高了自己的业务素质，老师们团结协作、互帮互助，我们教研组学习气氛浓厚，学习精神可嘉，受到了学校领导的好评。同时，我们把所学及时运用于自己的课堂教学，很好地提高了课堂教学的有效性。

二、重实效，多讨论，抓落实

我们语文教研组在紧抓学习的同时，在教研组长的带领下，积极主动开展了各项教研活动。活动丰富多彩，扎实有效，收到良好的教研效果。我们语文教研组每学期根据区教研中心工作计划和学校工作要点，全员参与，认真协商制定切实可行的教研组计划。教研组每学期都能认真确定工作专题，活动开展有重点，有主题，教研活动扎实有效，并有详细记录。两年来教研组扎实开展了“语文新课标学习测试”、“说课、备课、上课、反思一条龙教研”“有效教学大讨论、大比武”、“学困生转化