推动教育学发展的内在动力是什么的发展

推动教育学发展的内在动力是：教育问题的发展。
　　教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
　　中国在20世纪60年代后期则提出了建设“有中国特色的教育学”问题，致力于教育学的本土化。中国在20世纪90年代开展教育学的元研究，取得不少成果，以华东师范大学教育学者为最。

　　推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
　　教育学发展过程中不断的产生矛盾与解决矛盾。（矛盾是事物发展的动力）

教育学发展过程中不断的产生矛盾与解决矛盾。（矛盾是事物发展的动力，即教育问题）