学习语文方法

基本要求：掌握学习方法，形成良好的学习习惯，认真、专注、耐心、深入钻研，切实打好基础，增强主动意识和进取精神，灵活应用自主、合作、探究的学习方式，提高自学水平，促进自身发展。

三大学习常规：预习与感知、学习与认知、总结与探究。

一 预习与感知

神入其中、体情察意，整体感知课文，形成自己初步的见解与感受。

1.课后要求掌握的生字词，依靠字典掌握其读音及意思。

2.通读课文，自己不懂的字，不理解或有疑问的地方：“？”

3.自己感想较深的地方：“！”，并可适当在空白处写下感想。

4.层次号码：“1 2 3 ……”,依据自己的理解为课文划分段落.

二 学习与认知

在自我感知的基础上，通过老师课堂的讲解，对课文及知识点进一步深入了解，领会。

1. 书面标号：

①常用字词中的生字、难字、易错字：“。”（标于该字的下方，需要特别注意的字就整个字圈起来）。

②应注意理解和掌握的重点词语：“ ”

③课文下方重点注解：“√”

④应该掌握的常用句式：“ …… ……”

⑤表达段意、层意、中心思想或写作特点的字词句：“ ”

⑥其他佳句：“ ”

⑦背诵部分：“〖 〗”

⑧熟读部分：“[ ]”

2. 旁注：

在原文的空白处用精练的语言注明段意、层意、基本写法和语言表达等方面的特点。（包括自己对课文的见解和看法等）

3. 笔记：

整理和储存预习及听讲之所得，并在此基础上有自己的“创作”，主要种类有：

①摘录（用笔记本或卡片摘录原文精华）

②阅读提要（包括编写提纲、列表绘图等，以此把握原文的总体内容）

③读书札记（记下学习感受、联想、心得，课堂上要求探究的问题的过程及结论也要有所记录。）

4. 记诵：

课后要求