右脑开发过头，左脑会不会退化？

改变基因是8行的,既是右撇子又是左撇子靠后天的锻炼是可以形成的,科比.布莱恩就是左右手都可以打篮球,很强!是他父亲在他小是后让他用完右手用左手而锻炼出来的[多用用左手应该也有好处把..],至于逻辑思维会退化我想8会把...我的基因是左撇子,结果让家人改过来,现在不明显了..

科学家们指出，任何一个人都具有成为天才的潜质，大多数人终其一生,只运用了大脑的3%-4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造边的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍

超脑多媒体教学法是通过利用学习者的眼、耳、口、手、脑五大器官，充分调动学习者的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感知信息的神经系统，开发学习者右脑潜藏的神奇功能，从而使学习者具有过目不忘、超计算力、超理解力、超创造力的本领。

突破一 提高学生的各科成绩——立竿见影

超脑多媒体教学法直接与学生的各科教材相衔接，每一年级的学生在掌握本方法后，直接运用的自己的各科学习上，迅速提高学生的学习成绩。

突破二 彻底根除学生偏科、厌学等现象

超脑多媒体教学法采用新型的教学方式，充分开发学生的五感思维能力及五感相互转化能力，学与感交融，培养学生的学习兴趣，让学生乐在学中。

突破三 快速提高学生的注意力、记忆能力及思维能力

超脑多媒体教学法传授给学生自我身心调节能力，学生会自动进入α波状态，全身心的投入到学习、考试中。学生右脑脑经过开发后，具有过耳成剧、过耳成诵、过目成剧、过目不忘、倒背如流、照相记忆、逐字倒背、整书库存、长久记忆的能力。

突破四 开发学生的想象力，增强学生的创造力。

超脑多媒体教学法充分开发了学生右脑的音像思维能力，使学生拥有卡片成剧、文字像、空想成剧、音形意共感及右脑的离散思维能力及开发学生的音乐、美术潜能。

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