小学五年级语文第1单元《草原》讲了什么？

这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

讲了草原上的美丽风光、把酒言欢、依依惜别

先是写了草原的美景，然后写了草原的迎客场面，最后写了主客联欢

先写了草原的美景，又写了草原的迎客场面，最后写了主客联欢

教学目标：

读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。

品味、积累课文中优美的语言。

3、 有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。

教学重点：

通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。

教学难点：

理解重点句子。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

导语：