早恋了,怎么办?求救…

你还小啊。。。其实也没必要克制自己，如果你真的喜欢他，那就把你对他的那份心都放在学习上，如果他真的喜欢你，那他肯定会让你把心思放在学习上的

不用管，只要成绩没有下降，对方的成绩也灭有下降，那就无所谓了喜欢就去爱吧。
我也是13岁，也喜欢一个女生，我的成绩不变，她也没变。我们现在在一起很好

好好早恋 天天快乐
好好学习 天天向上

你太小了吧,好好学习,前途为重,把他当作你的目标,保持距离,距离产生美,当真正可以谈的时候,让他发现其实你很美,很优秀,不要因为他而跌脚,前途是自己的,属于你的应该是天真可爱,好好努力吧,记注姐姐的话,前途为重!

谁都有早恋的经历，暂且放一放吧~~我知道一定有很多人这么跟你说过。其实早恋并不可怕，要是不影响学习的情况下，早恋不是问题。
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。

从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。