UC知道高中课本的两点疑问 变压器和光合作用光反应
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/18 12:51:01
光反应：课本上叙述光反应的内容和公式NADP+得到两个电子和一个氢离子就形成了NANPH时好像很顺利 但是在一想下 有个地方被他忽悠了 我们看整个过程中反应物涉及到特殊的叶绿素a和H2O和NADP+ 最终的生成物是特殊的叶绿素a和O2和NADPH 叶绿素a又回去了 最终一个分子和一个离子变成了两个分子 这不是和化学中的电子守恒矛盾吗？
我拿出这么多分并不是说这两点对我很重要 我是一个刚高考结束的考生 我的高三生活过的太痛苦太压抑了 我总能看到类似这些的问题（题目就更多） 老师不理我 同学讲我神经病 各种资料书上又找不到答案 我总觉得现在的出题者很多是乱出题目完全靠解题技巧 他自己都没真正理解清楚内容（特别是生物和物理） 难道我想很多错了吗 别人都好好的 我还考试考不过很多人 我到底哪里错了 请有心人最好能帮帮我释怀这方面的心结 如果没有 就让我自生自灭吧
关于变压器，您所列出的公式是有效值的，不是瞬时值。
变压器一次输入的有功功率的瞬时值是p1=u1i1 ,如果是理想变压器，就是没有损耗的变压器，其二次输出的瞬时值为p2=u2i2，应该是相等的，p1=p2，能量守恒任何时刻都是遵守的，您可以具体算一下。
首先要说，高中教材为了更好地被学生理解，因而有些叙述并不十分准确，欣赏你提出质疑的精神。但对于中国的应试教育，这是好是坏，楼主自己揣量吧
至于你的问题，我现在在读大学，记不大清楚了，说法肯定不大精确，只能尽力而为了
1.我想首先阐明有效值是什么呢，它是由E=UIt得到的，E计算的是一个周期内所做的功，它只在一段时间内才有意义，至于你说的‘但是当原线圈电压、电流达到最大时 副线圈不是0吗 那么原线圈的电功率怎么可能等于副线圈的’显然是一种瞬时情形，此时电压电流只有用瞬时值描述才有意义，“电压电流最大”此处指的也是瞬时值，此时副线圈的瞬时电压电流均为0。功只有在一段时间内才有意义，既然是瞬时，又怎么存在功（能量呢）。能量守恒是基本定律，这是毋庸质疑的
2 至于这个生物问题，一个生物反应里包含了成千上万个化学反应，这个方程式只是告诉你其中主要的过程，并不是化学中严格的反应方程式，我不是学生物的，也只能说这么多了
你既然能想到这么多，智力也必然不差，想来我初中时也曾因教科书的粗糙叙述而有很多疑问,到高中了就渐渐麻木了....这也是所谓中国教育的一大弊端吧，培养考察的完全是解题能力，而非思维能力。
如果你想在高考中脱颖而出的话，就不得不接受这种现实吧，不要抱怨，坦然面对，祝你好运！
第一个问题好象瞬时值与有效值都行。第二个问题中的特殊状态叶绿素A实际上传递了一个电子，所以是一个电子加一个一价阳离子再加水得到O2和NADPH，而叶绿素回去了。不知道我说的对不对。呵呵
副线圈与原线圈电压电流关系是瞬时值，我们通常要考虑某时刻的I,U，这时有效值便没有意义，事实上有效值的关系是匝数的平方（p=i^2rt推导）。你那个错啦，它原图应该是磁通量变化（一定是错题）。 生物那个没必要费心思，光合作用不是那几个简单的方程所能表达的，是一个相当复杂的过程，课本是超精简，省的太多了，没必要怀疑。高中就是这样