小学3年纪 鸡兔问题(孩子现在学的假设法)会的帮忙讲解一下 谢谢

鸡兔同笼问题，我们又称为假设问题《华罗庚数学》三年级第十八章，详细介绍了这个问题。

1）假设全是8角的邮票，那么一共有多少元？

0.8 x 50=40（元）

2）假设的与实际的金额相差多少？

48-40=8（元）

3）将一枚1.2元的邮票看成0.8元的邮票，少算了多少钱？

1.2-0.8=0.4（元）

4）1.2元的邮票有多少？

8÷0.4=20（张）

5）0.8元邮票有多少张？

50-20=30（张）

...小学三年级，应该不会有太难的假设法吧。。
假设50张全部是0.8元的，则一共只有40元，还少8元，为什么会少8元，因为50张里面应该还有1.2元一张的。这时候我们看每张票0.8元比1.2元少多少：1.2-0.8=0.4 那么一共要多少张1.2元的票才能补会这8元呢：肯定是8除以
0.4了，得出结果是20，这正好是1.2元票的张数。
这种题目得慢慢给孩子讲，讲多了他就想明白了。再给几个例题你看下吧，以便孩子掌握这种方法。 http://www.shuxueweb.com/aoshu/askt/xfzd/200901/11238.html

假设两种邮票都是8角，50张就应该是8*50=400角，现在是480角少了480-400=80角，这是因为你把12角的邮票按8角算的，每张少算4角，80/4=20张，所以有20张1.2元的，50-20=30张8角的.

同样可以反过来假设都是1.2元的，这样会多出来钱。

你孩子学的是假设法，这个例子很好用的。你慢慢给他讲解好了，关键是假设法的思考方式教给他。假设出的条件一般是我们不能确定，但是用很需要的一个因素，我们假设他存在，然后根据现有的结论再验证假设并修正。初等数学是种思维方