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努力自觉求知，形成良好学风——我院法学专业创新学生管理机制
努力自觉求知，形成良好学风

——我院法学专业创新学生管理机制

近日，我院人文学院法学专业在学生管理上做出了积极尝试与创新，将学生自律确定为下一步学生管理工作的新理念和新举措。

6月11日晚，在实附一101教室，“大学生自律”主题班会拉开了法学自律工作的序幕。法学系辅导员肖峰老师对法学专业提出了下一阶段的工作方向——自律，并对其具体实施提出了一系列要求，部署了具体操作方法。

所谓自律，即大学生通过自我约束和同学监督，有效管理自己的学习与生活，在形成自觉的学习习惯以后放开外部监督。它包括寝室与学习管理两个方面，原本由辅导员负责的查课等工作完全交给学生干部负责。将原来的“辅导员管理型”转变为“辅导员引导、学生干部主导、同学之间的互相提醒、彼此监督”的管理模式，最终达到在“我要成才”的信念引导下形成“我要学习”的风气。

目前，法学自律工作已顺利开展，查寝、查课等各项工作顺利进行，受到同学们普遍欢迎。变他律为自律，看似放松了教师对大家的管理，但在同学们的互相提醒监督下，原来外紧内松的管理变为了外松内紧，他人管束变为了自我管理，有效性和主动性大大增强。

同时，本次法学专业的“自律”活动并不是辅导员放任不管的“放羊式”管理，而是将全专业师生的注意力集中在“学到多少知识”的问题上，通过定期开展富有法学专业特色的案例讨论会方式，将法学专业的同学们吸引到课堂、书本上，用提高学习质量的方式增加同学们在大学期间的知识收获。

法学自律工作的开展响应了我院学风建设的号召，体现了学生自我管理、自我约束、自我服务的自律机制，发扬了自律精神，对提高大学生的素质做出了有益尝试。广大学生在自我管理、自我约束的过程中，提高了主人翁意识和集体归属感，充分发扬了自身主观能动性。