文理分家好还是不分家好

分家好！
对于学生来说：这样减轻了负担
对于国家来讲：这有利于培养一群在某一方面极为突出的人才
毕竟国家不需要全才，韩寒就说过嘛，那篇《穿着棉袄洗澡》
总的来说，这样可以让万恶的高考少埋没些人才，不过还是有很多韩寒文章中说到的人：高考物理数学满分，但英语和语文却不行，只能去打工

我赞成文理不分家。因为将来的社会需要很多全科型的人才。

文理分家都那么多年了
分家肯定自有分家的道理
在说了 这是教育部统一要分的

一句话——高考指挥棒不变，所有的讨论都没有意义。
高考是选拔人才的工具，它侧重文或理，是因为高等院校人才选拔的需要。人才，一定要有所侧重，所谓的全方面人才是不可能存在的，再优秀的人都不能保证自己在各个领域都有较大的优势，这是必然的。社会需要的就是在某个领域有优势的人才。分科符合社会的需要，反对分科的只是那些看到某些社会问题理想主义者和少数想全面发展的学生精英。
就目前的国情来看，分科是不会改变的，那些尝试不分科的省份也不会达到预期的目的。

目前，我国多数省、市、自治区高考仍然实行文理分科考试模式，除了语文、数学、外语3科为文理科考生必考科目外，文科考生不考物理、化学、生物，理科考生不考政治、历史、地理，音乐、体育、美术等学科无论文科还是理科都不用考，而是专门考。

在中学教学实践中，事实上存在着考什么，教什么，学什么，重视什么的现象，也要面对不考什么，不教什么，不学什么，忽视什么，放弃什么的现实。高考起到无与伦比的“指挥棒”作用，国家课程方案规定的教学任务究竟完成了多少，国家制定的课程标准是否还是“标准”？中学整体教育教学质量究竟可以打几折？只要是真正教育教学工作的内行都清楚。如何深刻认识文理分科高考的弊端，走出文理分科高考的死胡同，本人提出一种解决思路，以期抛砖引玉，探寻根本解决办法。

一、高考实行文理分科考试的弊端

1．不利于全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。每个人的发展也是如此，如果不能实现每个人的全面发展，就不能实现每个人的协调发展，如果不能实现每个人的全面而且协调的发展，就不能实现每个人的可持