帮忙找一个案例：社会，家长对教师行为要求太苛刻，导致教师在学生面前十分小心，如履薄冰

教师难矣 休宁县南塘小学 荧荧 时下常有报道,某某学校某某教师因体罚学生而造成不良影响,有关部门将追究其责任. “体罚”是国家教育部门严厉禁止的一种行为。被誉为“人类灵魂工程师”的教师和“体罚”二字实难相提并论。教师如果把“体罚”当成一种教育的手段，既伤了学生的自尊，也失去教师的尊严，一旦造成严重的后果，教师确实难脱其咎。有关部门给予处罚，其目的是给教师敲警钟，提高教师整体素质，完善教学体制。可事与愿违的是有些学生和家长似乎抓到教师的弱点，他们不是单纯的把这种弱点当成一种自卫的武器，而是一种报复敲诈的手段。有一所学校，上课时，学生不听老师的再三劝告屡次讲话，捉弄其他学生，教师拿着书随手敲了一下该学生的头，结果，家长带着孩子又是CT，又是医药费，回来把发票往教师的办公桌一丢，扬言:私了，乖乖地掏钱，否则让你教师当不成。按理说，教师打学生有错，家长有权干涉，可没有必要在拍出没事的情况下开那么多的药,这不是敲诈是什么?有关部门在处理时不能盲目地站在教师的对立面,只处罚教师而不追究家长。无理要求,这样一来,势必造成不利于教育的一面。特别是在农村中学,许多家长在外地打工,孩子交给老人看管,不是溺爱过了头,就是听之任之。这些学生如脱缰之马,没有奋斗目标,赶时髦,打群架,泡网……上课不但不好好听，还去影响别人。对老师的话是置之不。你若拿棍子吓唬他，他会很潇洒地把手一伸说：来吧，敲一下一千元。真是气 煞了老师，嚣张了学生。“杀鸡敬猴的事例、“一日被蛇咬，十年怕井绳”的滋味迫使那些想管的教师也会望而却步。
　　如今的教师不敢管学生又不敢不管学生，真是进退两难。自己的言行稍有差错会栽到学生的手里。而今的学生倒是成了上帝。他们不担心作业没做而被关学，也不担心做错事而挨训斥。上课高兴则听，不高兴讲两句话也无妨，呼呼大睡不但不会被老师叫醒，还会被老师视为好事一桩，最起码不会影响别人。如此一来，“教师难当，成绩难搞”已不是个别几个教师的怨言，因为谁也无法保证自己哪天的某个举措，哪句言语不小心伤了那些似懂非懂、处于朦胧阶段的学生。难怪有些沮丧的教师会说“上帝得罪不起，多一事不如少一事，成绩是小，安全是大”
　　新型的师生关系是平等的、友好的朋友式关系。我们反对体罚学生，同时也反对家长的无理取闹，这两种做法都是不可取的，其结果不但不能教育学生，反而纵容学生变本加厉。如何杜