如何协调课堂人际关系

是个老师吗？先说声辛苦了！
课堂不像职场，职场的人际要用变幻无穷的手段去维护，但教室里的都学生，他们的单纯决定了不适宜用复杂的心计！
个人觉得，老师既要真又要假。真：不要每件事都顾忌太多，想到什么就是什么，这样比较接近学生天真单纯的天性，是谓趋于同化;假：作为老师，你的身份觉定了你无法无限接近学生，因为你同时也涉身职场，在关键时刻，要显示出领导者的气概来要坚定，即使上头的指令与你意志不符，也要---演出来---是谓趋于异化。
至于两者运用的比例，建议以前者为本，后者辅之。另外要参考你自己的性格特质，如果性格弱势一点的话，就稍微加强一下后者。
另外，课堂的互动也很重要。这里说的是和全班的互动，不是和个别少数人（这点要注意）！不能老是只关注那几个活跃的，这样会两极分化的！
运用冷笑话，或者其他奇怪的东西，打破“照本宣科”的模式。
暂时想到这些，先这样吧。

我是一个初中的学生，我很喜欢我以前的班主任，她上课给我的感觉就是很轻松愉快，我也觉得老师上课别摆架子，这么严肃，凶巴巴的，这会很难让我们这些90后的孩子接受，所以，我个人认为，上课要多微笑，偶尔讲些笑话，适当活跃一下课堂气氛就行了。

对学生好一些，关心学生，帮助学生解决一些生活上的难题

学会幽默就行