谁有5年级难一点的应用题？附带分析！！！

1、求一个数是（占）另一个数的几分之几

例：五（1）班有49名学生，23名女生

（1）男生是女生的几分之几？

（2）女生是全班人数的几分之几？

分析：求一个数a是（占）另一个数b的几分之几用除法。即a÷b，计算结果用分数表示并且要化简。

（1）第1小题，要先求出男生的人数，然后用男生人数除以女生人数。

男生：49—23=26（人） 26÷23=26/23

或者列综合算式 （49—23）÷23

= 26÷23

= 26/23

（2）第2小题，即用女生人数除以全班人数

23÷49=23/49

2、长正方体的计算

※棱长总和：（做框架、镶边、建筑物四周安装彩灯）

例1：要做一个长15厘米、宽10厘米、高8厘米的长方体框架，需要铁丝多少厘米？

分析：长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4

即（15+10+8）×4

例2：工人俱乐部的长90m，宽55m，高20m，要在它的四周装上彩灯（地面的四边不装）。至少需要多长的彩灯线？

分析：首先要弄清是装哪几条棱，地面不装即少了两条长和两条宽，所以安装的部分是两条长、两条宽、四条高。

即 （90+55）×2+20×4

※表面积：（做铁盒需要多少铁皮、包装、贴商标、粉刷房屋、贴瓷砖）

这一类的应用题范围较广，在做题过程中需要注意以下几个方面：

（1）题目中有没有特殊要求，找到解题的关键点，例如有无盖、四周、火柴盒外壳，从这些词中确定题目要求几个面的总面积

（2）画图帮助分析。有许多同学对立体图形的空间想象能力较弱，因此可以在草稿纸上画一个长正方体，帮助判断究