一个高中生对剩余价值的疑问？

朋友，你一定是个爱思考的人。

有一点需要说清楚，你们课程表上，有数学 物理 化学 政治 等等。。。

你们学习它们，似乎是为了认识这个世界。

没错，数学 物理 化学这些学科的现有知识，是一代又一代 无数的科学家们努力的成果的总和。是现今我们人类对这个世界最接近真实的认识。

而政治。。呵呵，如果你们学的是从亚里士多德到柏拉图，从洛克到罗素，从马基雅维利到卢梭。。。。ok，这才可以称之为“政治课”。

不过，你们现在所学的，不能称之为“政治课”，它是一家之言，只能称为“马克思主义哲学”和“马克思政治经济学”。所学的知识并不像数理化一样代表了当今人们对这个世界的认识，而仅仅是代表了马克思和马克思主义者对这个世界的认识。这就像什么呢？就像拿着达尔文的《物种起源》作为生物课的唯一教材。那么你学完了这本书就学会了生物学了吗？同理，19世纪的一家之言，也无法代表整个“政治学”。

其余的不多说了

你问的这个问题，是属于马克思政治经济学范畴的，我上面罗嗦了一大堆，只是希望你能认识到，你所说的那个问题，仅仅是马克思的看法，它并不一定就是真理。你学习这门知识，能够明白马克思是如何认为的就够了，不用把这些观点都强加到自己的世界观中。马克思认为只有劳动，才能创造财富。所有的产品（社会财富）都是由工人的劳动创造的。资本家并没有真正投入劳动，就算能够看成无差别的劳动，那也不必普通工人多多少，因此资本家最终得到绝大多数价值是不合理的，这是马克思的观点。马克思忽略了生产中的资本，就如你所提的那些，那些都是财富生产所必备的条件，最终的财富是按照生产资本的投入而分配的。如果你对经济学有兴趣，可以看一看现在的西方经济学。

再加一点吧。

楼上的朋友说的都不错，我想再举个例子，不知道会不会让人更加糊涂，呵呵。

马克思的很多东西其实到目前为止也都是正确的，能够在一百多年前就有如此的思想体系，并且第一个站出来为穷人说话，这都是很了不起的。

现在假设有一个资本家，他有一台机器，他雇用了一个工人用这台机器进行生产，产品能卖11快钱，结果工人辛苦劳动只得了1块，资本家啥都没干还