对学生的评价要注意哪些细节

不是检查和评比
评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原有水平上的提高，逐步达到培养目标的要求。

注重过程
既重视学生的现在，也要考虑学生的过去，更着眼于学生的未来
知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等各个方面都是发展性学生评价的内容，并且受到同等的重视。

爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，发展性学生评价的关键是要使孩子有上进心，要让每一个孩子都抬起头来走路。教师要提高自身移情能力，要学会欣赏、理解、宽容有问题的儿童。

记得上学的时候 老师期末的评语 有点好的地方总是能让自己兴奋一阵子 看到了自己的不足 下学期也会努力改正 教师要相信没有不好的孩子，只有不好的教育方法，要变埋怨为爱和同情，从根本上转变师生的关系。