你是怎样看待打“小报告”这种行为的?

我认为打小报告这种行为有几种情况
1、自己真的犯了错误被打小报告
我认为这种情况下，打小报告其实是在帮助自己。如果自己犯了错误却没有人能够来教育自己并帮助自己改正错误以避免下次再犯，这是一个值得提倡的行为。毕竟，作为学生的我们还有许多的问题无法依靠个人的力量去解决。
2、有人故意刁难自己
这种情况下，被打了小报告完全不用在意。自己没有犯错，是他人的刁难，这种行为只能说明想刁难你的那个人自己没本事还得依靠老师或其他人来为自己解决问题，这个人是可悲的，行为也是很可耻的。
不过我认为，如果当我们长大了的时候，看到别人犯错误，尽量让他自己去解决，或者上前去帮忙。最好不要告诉老师，因为这样一来，被打小报告的同学会认为你在讨好老师，而且老师有时候也总喜欢把问题想复杂，甚至扯上家长闹得满城风雨。

打“小报告”其实就是中华民族的特有的最致命的劣根性。
现在已经形成了中华民族文化土壤的特征。
可悲又可恶！！！！

。。。。。。我想应该先排除为了达成某种目的把“小报告”做为一种手段的行为，目的多种多样，也就没法判断。本身”小报告“这词有贬义的成份在里面，要客观看贬义成份也得拿去。感觉就是下级为了寻求某种结果或答案像上级寻求的帮助，理论上讲打”小报告“的人也是遵循某种规则，因自身能力权利不足而将问题反映给上级以继续延续规则的持续性。
首先被打”小报告“的人一定违反了某些规则，其次打报告的人自己不具备或者不愿意去主动通过规则解决问题，以一种迂回的态度将责任转移，所以经常会有些负面的影子。
感觉也经常用于小学生里，我上学时也经常听到，孩子一般都没什么太直接的目的和多深的心思，一般都出于一种无知的正义感。

到了高年级，尤其是中学大学，成为班干部对你以后的人生将会有很大帮助，如果是班干部，那是迫不得已的。老师选你报告班里的情况，若只是一味不说话装好人，老师会觉得你虚伪，会反感你，打小报告很多时候可以让老师了解班里及同学们的情况，从而做出对策整治班风。
有些小孩子片面地认为打小报告是无耻行为，其实是很不成熟的。凡事行得正的人是不怕别人打小报告的。

一般大小报告的都是班委，从他们的立场来说是尽职责，从我们的角度来说是狗腿子，出卖朋