淘宝网很多上海卖家卖瑞丽女装，韩版女装，李孝利什么他们的货源是哪里？怎么卖的这么便宜？

美图垃圾货，都是自己找厂家仿制，然后再放些官网图片。基本属于骗钱，好多这种店都被关了。
现在还是实拍比较好，但是那些货源实拍肯定卖不出去，所以想要开网店的话，还是不要找这种廉价的货源比较好。
这不是长久之计~

新手店主如果不懂的挑选，也对市场不熟悉

最好找那些服装厂家直供的拼货发起人，杨哥拼货批发衣服就是一个挺靠谱的，你可以参考参考。[ν:38928]他会把上新的服装发到朋友圈%

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书籍是人类进步的阶梯”,这里的“书籍”肯定包括数学,因为它是人类进步很重要的阶梯。如此说来,阅读数学就不显得大惊小怪。其实,自从我们开始学习数学,就从来没有离开过数学阅读,不仅离不开,而且阅读必在先,它是学习数学的敲门砖。以下简述自己在指导学生有效阅读,培养数学阅读能力的一点策略和体会。

一、充分激发学生的阅读动机

激发阅读动机,关键要培养学生热爱数学的情感,使他们拥有健康的阅读心态。心理学实验证明,阅读动机与阅读效率有着明显的正比关系。所以,在进行阅读指导时,我们应尽量调动学生的阅读需要,增强学生的阅读动机,激发学生的阅读兴趣。

二、大力培养学生的阅读习惯

在平时的教学中,要注意培养学生的数学阅读习惯,从而使学生学会阅读。教师在阅读指导时,应该站在较高的视点上为学生播下一种阅读的思想,并督促他们形成优良的阅读习惯,唯其如此,才可能收到理想的阅读效果。

1.学会动手。在课堂教学中,经常看见有学生双手抱臂读数学的情景,这是一种非常滑稽甚至忌讳的数学阅读习惯。

2.学会比较。比较可以使学生充分发挥主观能动性,可以使学生明确知识间的联系和区别。

3.学会置疑。置疑是解决问题的桥梁。它能使学生在心理上产生悬念,进而激发其探究欲望,调动学生的主动性和积极性,同时增强学生理解数学语言的精确性和思维的严谨性、深刻性。

4.学会用“错”,即善于执果索因,变“错”为宝。根据错误结论查找错误原因,从而反思、改正、优化自己不良的阅读习惯,这是对学生平时学习的要求,也是对教师教学的启示。

三、积极帮助学生优化阅读的技巧

实践中发现,很多学生把