相应的学科教材分析 考的是什么？

如果你考语文，那就要考语文学科的教材分析。

就是给你一个教学案例，让你分析这节课讲的好不好，优缺点。

如：这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：

师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。（教师出示教具苹果树）
学生纷纷争抢“苹果”。（共10个字，没摘到字的同学又回到座位上）
师：老师帮助你们贴到黑板上。（要贴的位置过高）
生：“做操”贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）
师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？
生：贴在下边好！
生：贴在题目旁边。
生：……
师：还是贴在中间好一些。（教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书）
师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。（学生依次领读词语）

问：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。

答案：（1）教师采用游戏教学，激发学生的学习兴趣。但缺乏有效的组织，导致课堂秩序混乱。
（2）表面上教师尊重学生主体，实质上还是学生在教师的控制下学习。
（3）学习活动流于形式，影响了教学效果。（各4分）

如你考其它学科，道理同上。

最好是你能熟悉你所报考学科的教材教法，多看看里面的教学理念，在答这类题目时就能得心应手。