UC知道五年级的小孩怎么教语句都写不通顺怎么办
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/05 15:58:10
并且让他写作文前,我会给他讲清楚了,甚至讲到他说听懂了,反复听烦死了,甚至基本口头给他叙述三遍作文,到了让他写,他写的东西,只有鬼才能看懂,字错不说,句子简直没一句可以读顺的,以前的字基本看不懂,现在说了她,至少字整齐了.作文回家修改,他家长说每次拿给我的作文是修改4.5遍的,我晕!
哎,真是笨透了,每次看着他们家长那么远一周3次的,晚上下大雨都送他来我家学习,他那么不争气,懒得要死,只听课,不动笔,怎么说都不写.我真是为他着急. 并且死活怎么教都不知道什么是感受,阅读让写感受,每次都要我分析了,他才知道,离开我,他就什么都不会了,乱写一气
请教这种小孩子怎么教?
你们说的是长期的东西,我这些也给他家长说过,毕竟我是家教,怎么样才能短期让他有成绩?并且这个假期在我这边学了这么久,他还是这个样子,我怎么和他家长交待啊!我真是愁啊!我态度也很认真,小孩嘛!但没用,我是师范出来的,什么教育学心理学,都明白,可什么都对他没用.怎么办,你们告诉我些实际的方法吧?比如讲写什么好?我一次给他讲 2小时 .你说对了,他说话都不通顺,不说话,嘴不张,不动笔,的那种, 现在好些了,现在会张嘴说话了,但说的话颠倒顺序 ,我个人认为他家让他过的太安逸了,导致他惰性的形成,懒的很,起初懒得张嘴,现在这个问题好了.可懒得动手写,懒得思考还能学好吗
我现在是这么做的,尤其是作文.小孩子写不好作文只有两方面原因:一是无物可写;二是无话可写.
"无物可写"是脑海里缺乏这方面的感性认识,就算眼睛看到了,脑子里没有形成表象.布置个作文题,脑子里空荡荡的,当然写不好.
"无话可写"是无法用准确的词语和句子来表达看到的和想到的东西.属于词语积累不够,书面表达能力差造成的.
前一个原因,那就是让他多去接触生活与大自然,多开展活动.但也不要急功近利,为作文而活动.一开始布置任务,要回家写作文的啊,学生会有负担,放不开思想.在这个过程中,老师的要指导他们观察.学生的兴奋点往往是局部而不顾整体,特殊情况而忽略普遍现象.老师要有意识的去引导和迁移.
活动后,你看学生的兴奋点在哪里,相应地布置这方面的作业,给他一些这方面的词语和句子去参考.学生只会写出他所感兴趣的东西,只要真实,跑题或者片面都不要在乎.跑题了改个题目就行,先让他知道作文就是写自己的心理话.
然后要及时鼓励,把他的作文打印出来.或者发到网站上去.然后让家长一起分享.让孩子的亲人,同学,老师一起分享.通过他们去影响孩子,培养孩子的信心.
你是个家教必须要及时让家长看到你的努力和孩子的进步.
可以看看我的博客http://blog.sina.com.cn/19801211meijiang 那些小孩子也是五年级学生.
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多说多写多练,态度放好些,让他自己说,自己写,慢慢来,不让他自己说话(写句子)永远都不会通顺,这种长期的东西要长期的练,要有耐心,时间长了总会好的,短期内让他有成绩像他这种情况基本上不可能
作文修改4,5遍其实也不算多(一般孩子还要修改2,3遍呢)
所以别心急,慢慢来就好
PS.还要让他多读书,多和外界沟通
可以多找一些平时他喜欢的事物给他,带他出去,去一些令他开心的娱乐场所,并让他自己去与别人交流,这样多半就好了.他想得到的,让他自己