读过韩寒《三重门》的请进！

无主题性质的一部文学类作品，不要什么东西都觉得作者是有个潜在的思想想要告诉大家，那或许是众多作家想做的事，但是类似三重门这种的作品的主旨只是在玩文字，如果非要给它加个思想我倒是觉得有点附庸风雅狗尾续貂之嫌。韩寒的本事是把文字写的很炫，而文字需要一个骨架支撑，那么好了，您所说的线索或者您认为需要有思想性附着其中的东西便出现了，那么说分清一个主次关系就是文字是主，表达思想是次，举个不恰当的例子，在韩寒的文字中通常是把一件好玩的事写的好玩，这是剧情本身好玩+文字好玩，或把一件不太好玩的事也写的好玩就是剧情一般没什么喜剧效果但是文字很炫，也能让人读着好玩，那么说我们从这两个方面能够看出他的本意就是让事情显得好玩，如果你非要给好玩安个帽子，那么我想好玩本身也是会不乐意的，因为它觉得这样不好玩。
记得曾经初中时写过一篇文章，针对那些后世所谓学者专家之流牵强附会，注解或者是干脆说是曲解鲁迅文章意思的行为表示批判。
真的 不要再为难鲁迅了，今天也不要为难韩寒了。

这本书男主人公林雨翔基本上没干什么事，生活嘛，一个一般学生形象，但他还是很叛逆的，喜欢意淫。本书基本没什么深层次思想，当然也可以给它加上反对应试教育的标签，仁者见仁智者见智。

我觉得结局有些悲剧。。。不过中间还蛮搞笑的，就是反应现在学生的事嘛，他还是用这部作品抨击教育。支持韩寒！~

其实没有什么深刻的道理，韩寒自己都说，其他什么专家学者还有评书者，把三重门的意义说的太重了，太深了，连韩寒自己都没有这么高的觉悟。三重门是韩寒十几岁时写的，而且是在高中课堂上写的---------
读的开心就行了-----
还有，就是为什么叫三重门？
chun ，三重门，三扇门，初中，高中，大学
zhong，三重门，重点初中，重点高中，重点大学
自己想去-----